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| ファイル | 記述 | サイズ | フォーマット | |
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| KJ00005930291.pdf | 635.19 kB | Adobe PDF | 見る/開く |
| タイトル: | 科学の適用限界を伝えるリテラシー教育(Session 4:科学リテラシィ・似非科学,京都大学基礎物理学研究所研究会「科学としての科学教育」,研究会報告) |
| 著者: | 本堂, 毅  |
| 著者名の別形: | Hondo, Tsuyoshi |
| 発行日: | 5-Jan-2010 |
| 出版者: | 物性研究刊行会 |
| 誌名: | 物性研究 |
| 巻: | 93 |
| 号: | 4 |
| 開始ページ: | 413 |
| 終了ページ: | 421 |
| 記述: | この論文は国立情報学研究所の電子図書館事業により電子化されました。 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2433/169196 |
| 出現コレクション: | Vol.93 No.4 |
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