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| ファイル | 記述 | サイズ | フォーマット | |
|---|---|---|---|---|
| KenkoKagaku_8_25.pdf | 1.86 MB | Adobe PDF | 見る/開く |
| タイトル: | 状況判断力の向上のためのシミュレーション学習の試みとその学習モチベーション(II) : 新生児ケア正常・異常編 |
| その他のタイトル: | An Approach to Improve Situation Assessment Using Simulation Learning Methods and The Evaluation of Midwifery Students' Learning Motivation II : Newborn Care in Normal and High-risk Situation |
| 著者: | 谷口, 初美  千葉, 陽子 我部山, キヨ子 |
| 著者名の別形: | Taniguchi, Hatsumi Chiba, Yoko Kabeyama, Kiyoko |
| キーワード: | Simulation learning method midwifery education role playing learning motivation |
| 発行日: | 31-Mar-2013 |
| 出版者: | 京都大学大学院医学研究科人間健康科学系専攻 |
| 誌名: | 京都大学大学院医学研究科人間健康科学系専攻紀要 : 健康科学 : health science |
| 巻: | 8 |
| 開始ページ: | 25 |
| 終了ページ: | 30 |
| 抄録: | The purpose of this study was to explore the effects and motivational impact of simulation learning in order to enhance situation assessment. Based on the theory of the learning pyramid, a teaching method was developed by the following process: review, acquire new knowledge, create scenarios, scenario-based role play, debrief, and evaluate. |
| DOI: | 10.14989/173385 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2433/173385 |
| 出現コレクション: | 第8号 |
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