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<共同研究報告>阪神大震災における「友人の死の経験」の語りと語り直し
  やまだ, ようこ, 田垣, 正晋, 保坂, 裕子, 近藤, 和美 (2000-03-31)
  教育方法の探究, 3: 63-81
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<共同研究報告>「京都における伝統の継承と生成」を現場 (フィールド) の語りから学ぶ : フィールドワーク基礎演習の試み
  やまだ, ようこ, 地見, 元博, 日根野, 健, 張, 貞京 (2000-03-31)
  教育方法の探究, 3: 82-96
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<研究論文>イギリスにおけるコミュニティー教育の一考察 : EPAのリバプール・プロジェクトの検討を中心に
  二宮, 衆一 (2002-03-31)
  教育方法の探究, 5: 74-82
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<研究論文>老化に対する知的障害者の心理的変化を支援する生活課題の検討
  張, 貞京 (2002-03-31)
  教育方法の探究, 5: 83-92
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<研究論文>戦後初期における基礎学力論争の展開 : 「読・書・算」の位置づけに焦点をあてて
  谷川, とみ子 (2002-03-31)
  教育方法の探究, 5: 66-73
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<研究論文>渡米した教材「ロビンソン・クルーソー物語」 : 19世紀末のアメリカ・ヘルバルト主義による教育的変容
  藤本, 和久 (2002-03-31)
  教育方法の探究, 5: 13-20
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<研究論文>教育目標設定の論理 : 「代行」と「参加」のあいだ
  田中, 耕治 (2002-03-31)
  教育方法の探究, 5: 6-12
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<特別寄稿>研究をふり返って
  天野, 正輝 (2002-03-31)
  教育方法の探究, 5: 1-5
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天野正輝先生の御退官によせて
  やまだ, ようこ (2002-03-31)
  教育方法の探究, 5: i-ii
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<研究論文>社会科学力論の成立と展開について : 戦後初期における社会科学力論
  赤沢, 早人 (2002-03-31)
  教育方法の探究, 5: 48-56
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