<ショートレポート>アクティブなグループ学習のためのグループ編成とは？ --行動特性・性格特性を測る尺度を用いた多様性の実現--

森川, 由美; 富岡, 比呂子

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http://hdl.handle.net/2433/230544

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DCフィールド	値	言語
dc.contributor.author	森川, 由美	ja
dc.contributor.author	富岡, 比呂子	ja
dc.contributor.alternative	Morikawa, Yumi	en
dc.contributor.alternative	Tomioka, Hiroko	en
dc.contributor.transcription	モリカワ, ユミ	ja-Kana
dc.contributor.transcription	トミオカ, ヒロコ	ja-Kana
dc.date.accessioned	2018-04-12T08:15:50Z	-
dc.date.available	2018-04-12T08:15:50Z	-
dc.date.issued	2017-12-01	-
dc.identifier.issn	1341-4836	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2433/230544	-
dc.description.abstract	大学6クラスの通年授業において、前期は非操作のグループ編成とし、後期は性格特性および行動特性(以下、行動・性格特性)を測る尺度を活用したグループ編成(59グループ)で授業を行った。後期最終回の授業時にアンケート調査を行い、その回答をデータとして分析した。分析の結果、非操作の前期よりも、操作後の後期のグループ編成のほうが、実際に多様であり、かつ、学生の学習満足度が高かった。しかし、行動・性格特性を測る尺度では能動性が高い学生が、グループ学習では受動的だと記述されたケースが複数あり、その理由を検討しながら、尺度の見直しを行った。	ja
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.language.iso	jpn	-
dc.publisher	京都大学高等教育研究開発推進センター	ja
dc.publisher.alternative	Center for the Promotion of Excellence in Higher Education, Kyoto University	en
dc.subject	アクティブラーニング	ja
dc.subject	グループ学習	ja
dc.subject	性格特性	ja
dc.subject	行動特性	ja
dc.subject	active learning	en
dc.subject	small-group learning	en
dc.subject	personality traits	en
dc.subject	behavioral traits	en
dc.subject.ndc	377	-
dc.title	<ショートレポート>アクティブなグループ学習のためのグループ編成とは？ --行動特性・性格特性を測る尺度を用いた多様性の実現--	ja
dc.title.alternative	<Short Report>Effective Grouping for Active Learning: Examining Diversity by Behavioral and Personality Traits	en
dc.type	departmental bulletin paper	-
dc.type.niitype	Departmental Bulletin Paper	-
dc.identifier.ncid	AN10487452	-
dc.identifier.jtitle	京都大学高等教育研究	ja
dc.identifier.volume	23	-
dc.identifier.spage	81	-
dc.identifier.epage	84	-
dc.textversion	publisher	-
dc.sortkey	08	-
dc.address	創価大学学士課程教育機構	ja
dc.address	創価大学教育学部	ja
dc.address.alternative	School for Excellence in Educational Development, Soka University	en
dc.address.alternative	Faculty of Education, Soka University	en
dcterms.accessRights	open access	-
dc.identifier.pissn	1341-4836	-
dc.identifier.jtitle-alternative	Kyoto University Researches in Higher Education	en
出現コレクション:	23号

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