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| ファイル | 記述 | サイズ | フォーマット | |
|---|---|---|---|---|
| eda39_255.pdf | 989.74 kB | Adobe PDF | 見る/開く |
完全メタデータレコード
| DCフィールド | 値 | 言語 |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 西村, 拓生 | ja |
| dc.contributor.alternative | NISHIMURA, Takuo | en |
| dc.contributor.transcription | ニシムラ, タクオ | ja-Kana |
| dc.date.accessioned | 2021-12-06T05:14:49Z | - |
| dc.date.available | 2021-12-06T05:14:49Z | - |
| dc.date.issued | 1993-03-31 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2433/266336 | - |
| dc.language.iso | jpn | - |
| dc.publisher | 京都大学教育学部 | ja |
| dc.publisher.alternative | The Faculty of Education, Kyoto University | en |
| dc.subject.ndc | 370 | - |
| dc.title | H. リードの芸術教育思想における深層心理学理論の受容について | ja |
| dc.title.alternative | On the Significance of Depth Psychology Theories in H. Read's Theory of 'Education through Art' | en |
| dc.type | departmental bulletin paper | - |
| dc.type.niitype | Departmental Bulletin Paper | - |
| dc.identifier.ncid | AN00060724 | - |
| dc.identifier.jtitle | 京都大学教育学部紀要 | ja |
| dc.identifier.volume | 39 | - |
| dc.identifier.spage | 255 | - |
| dc.identifier.epage | 272 | - |
| dc.textversion | publisher | - |
| dc.sortkey | 12 | - |
| dcterms.accessRights | open access | - |
| dc.identifier.pissn | 0454-7764 | - |
| dc.identifier.jtitle-alternative | Kyoto University Research Studies In Education | en |
| 出現コレクション: | 第39号 | |
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