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| ファイル | 記述 | サイズ | フォーマット | |
|---|---|---|---|---|
| eda43_093.pdf | 1.31 MB | Adobe PDF | 見る/開く |
| タイトル: | 意味構成のコンテクスト : 分数指導の再検討 |
| その他のタイトル: | Contexts for constructing meaning and making sense : Re-examination of teaching fractions |
| 著者: | 松下, 佳代    https://orcid.org/0000-0002-2665-6978 (unconfirmed) |
| 著者名の別形: | MATSUSHITA, Kayo |
| 発行日: | 31-Mar-1997 |
| 出版者: | 京都大学教育学部 |
| 誌名: | 京都大学教育学部紀要 |
| 巻: | 43 |
| 開始ページ: | 93 |
| 終了ページ: | 116 |
| 記述: | 本研究は，平成8年度文部省科学研究費補助金（奨励研究（A), 課題番号08710179) による研究成果の一部である。 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2433/266417 |
| 出現コレクション: | 第43号 |
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