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|---|---|---|---|---|
| rcpp15_93.pdf | 172.11 kB | Adobe PDF | 見る/開く |
| タイトル: | <Articles>Instruction without Directness: Notes on Kore-eda’s Maborosi |
| 著者: | YAMAMOTO, GENTA |
| 発行日: | 31-Oct-2021 |
| 出版者: | 京都大学大学院教育学研究科臨床教育学コース |
| 誌名: | 臨床教育人間学 |
| 巻: | 15 |
| 開始ページ: | 93 |
| 終了ページ: | 97 |
| 抄録: | This article seeks to explore how one’s transformation can be supported by the other through interpreting a film, Maborosi by Hirokazu Kore-eda. The other can let one acknowledge one’s meaning of life or find one’s own voice in his or her own way by instructing without directness. This article concludes that this instruction can be seen as a sort of education between the one and the other, and furthermore, when referencing to Cavell and Nancy’s philosophy of film, it is also possible to say that the film has a potential to serve an educational role. |
| 記述: | 特集 : 京都大学大学院教育学研究科 ユニバーシティ・カレッジ・ロンドン教育研究所 国際合同授業 （2021年2月6日-7日, オンライン） “Thinking about Education through Film”, International Collaborative Course, Graduate School of Education, Kyoto University and UCL Institute of Education (February 6-7, 2021, Online) |
| 著作権等: | ©2021 The Author |
| URI: | http://hdl.handle.net/2433/266833 |
| 出現コレクション: | 第15号 |
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