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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| <研究ノート>スウェーデンにおけるリカレント教育提唱の背景と目的 瀧端, 真理子 (1994-05-31) 教育・社会・文化 : 研究紀要, 1: 67-81 |  |
| <論文>能力観の形成過程について : 調査のための分岐視点 河合, 淳子 (1994-05-31) 教育・社会・文化 : 研究紀要, 1: 55-66 | |
| <論文>校則現象把握における規範的パラダイムと解釈的パラダイム 石飛, 和彦 (1994-05-31) 教育・社会・文化 : 研究紀要, 1: 35-54 | |
| <論文>オーストラリアにおける移民のライフサイクルの文化的断絶に対する成人継続教育の貢献と課題 中西, 直和 (1994-05-31) 教育・社会・文化 : 研究紀要, 1: 21-33 | |
| <論文>産業社会における人間形成 : 学校教育と資本主義 薬師院, 仁志 (1994-05-31) 教育・社会・文化 : 研究紀要, 1: 1-20 | |
| 大学の教養教育における文科系-理科系の区分のあり方について 子安, 増生 (1994-03-31) 京都大学教育学部紀要, 40: 130-151 | |
| 蘭学における発達の概念の導入について(2) : Pompe van Meerdervoort, J.L.C. による西洋医学教育の実施前まで 田中, 昌人 (1994-03-31) 京都大学教育学部紀要, 40: 12-46 | |
| 認知スタイルにおける大学差, 学部差及び男女差 坂野, 登 (1994-03-31) 京都大学教育学部紀要, 40: 82-96 | |
| 小西重直における教育学の生成 稲葉, 宏雄 (1994-03-31) 京都大学教育学部紀要, 40: 47-81 | |
| 旧西ドイツにおける学校管理運営への参加の課題 : シュレースヴィヒ・ホルシュタイン州学校法改正論議を素材として 南部, 初世 (1994-03-31) 京都大学教育学部紀要, 40: 226-236 | |
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