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3号   21
(http://hdl.handle.net/2433/53448)

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BibliographyContents
定時公開実験授業「ライフサイクルと教育」(2) -「一般教育」と「相互研修」に焦点づけて-
  田中, 毎実 (1997-10-01)
  京都大学高等教育研究, 3: 1-24
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「自我-自己」からみた青年心理学研究 -意義と問題点,今後の課題-
  溝上, 慎一; 水間, 玲子 (1997-10-01)
  京都大学高等教育研究, 3: 25-45
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高等教育論から見た学生相談
  大山, 泰宏 (1997-10-01)
  京都大学高等教育研究, 3: 46-63
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京都大学教官を対象とするティーチング・アシスタントに関する調査(1):質問紙調査のデータ分析
  子安, 増生; 藤田, 哲也; 前平, 泰志; 山口, 健二 (1997-10-01)
  京都大学高等教育研究, 3: 64-76
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京都大学教官を対象とするティーチング・アシスタントに関する調査(2):自由記述内容の分析
  前平, 泰志; 山口, 健二; 子安, 増生; 藤田, 哲也 (1997-10-01)
  京都大学高等教育研究, 3: 77-85
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京都大学卒業者の「生き方」意識
  梶田, 叡一 (1997-10-01)
  京都大学高等教育研究, 3: 86-97
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大学授業研究への新しいアプローチ-教授者と学習者の主体的参加をめざして-
  伊藤, 秀子 (1997-10-01)
  京都大学高等教育研究, 3: 98-107
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'Critical Thinking in the Classroom: A Basic Questions Approach'
  Ramirez, Jose Alejandro (1997-10-01)
  京都大学高等教育研究, 3: 108-120
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「第3回大学教育改革フォーラム:大学教育の個性化をどう進めるか」 はじめに
  福井, 有公 (1997-10-01)
  京都大学高等教育研究, 3: 121-121
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挨拶
  井村, 裕夫 (1997-10-01)
  京都大学高等教育研究, 3: 122-123
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講演I「高等教育改革の国際的動向と日本の大学教育」
  喜多村, 和之 (1997-10-01)
  京都大学高等教育研究, 3: 124-127
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講演II「大学における教育環境モニタリング調査 ~慶應湘南藤沢キャンパスの実践~」
  井下, 理 (1997-10-01)
  京都大学高等教育研究, 3: 128-133
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コメント 「学生の個性と大学教育」の観点から
  向井, 俊彦 (1997-10-01)
  京都大学高等教育研究, 3: 134-137
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コメント 「大学における情報教育の観点から」
  長尾, 真 (1997-10-01)
  京都大学高等教育研究, 3: 138-140
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<記録>大学教育の個性と個性化の観点から(第 3 回大学教育改革フォーラム : 大学教育の個性化をどう進めるか)
  田中, 毎実 (1997-10-01)
  京都大学高等教育研究, 3: 141-156
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アメリカの諸大学におけるFD(大学教員研修)の動向
  ウィルキンソン, ジェイムズ (1997-10-01)
  京都大学高等教育研究, 3: 157-163
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京大生の生活と意識について考える -比叡山討論集会のイブニングセッション記録
  梶田, 叡一 (1997-10-01)
  京都大学高等教育研究, 3: 164-174
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スペース・コラボレーション・システムに依る講義に関する受講学生による授業評価報告
  石村, 雅雄 (1997-10-01)
  京都大学高等教育研究, 3: 175-180
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高等教育教授システム開発センター日誌 (1996 年 7 月 - 97 年 9 月)
   (1997-10-01)
  京都大学高等教育研究, 3: 181-183
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平成 8 年度センター業績 (1996 年 4 月 1 日 - 1997 年 3 月 31 日)
   (1997-10-01)
  京都大学高等教育研究, 3: 184-187
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