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タイトル: Work-based Learning: the educational policy and intellectual context and their consequences
著者: GUILE, David
発行日: Mar-2009
出版者: Lifelong Education and Libraries, Graduate School of Education, Kyoto University
誌名: Lifelong education and libraries
巻: 9
開始ページ: 37
終了ページ: 44
抄録: The main aim of this paper is to explain the policy and intellectual background that has created the context in UK universities for work-based degrees at Honours and Master Level and inaugurated a tradition of researching the different forms of learning that occur at work. To do so, I am going to: • describe the background to the emergence of Work-based Learning in the UK • explain the parallel debates about learning that have spurred a massive interest in researching learning at work • identify the consequences of this two developments
URI: http://hdl.handle.net/2433/81838
出現コレクション:Number 9

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