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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| 学習システム・パラダイムへの転換におけるPEPAの有効性 --東京都市大学のケーススタディから-- 伊藤, 通子; 松下, 佳代; 斎藤, 有吾; 中島, 英博 (2021-06) 大学教育学会誌, 43(1): 79-83 |  |
| PEPAによって学生の成長を縦断的に評価する 斎藤, 有吾; 松下, 佳代 (2021-06) 大学教育学会誌, 43(1): 74-78 | |
| 理工系総合大学での統合的科目「SD PBL」におけるPEPA 伊藤, 通子; 松下, 佳代; 中島, 英博; 斎藤, 有吾 (2022-06) 大学教育学会誌, 44(1): 30-34 | |
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