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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| <研究論文>「逆向き設計」論との出合い : 『理解をもたらすカリキュラム設計』を翻訳して 西岡, 加名恵 (2013-03-31) 教育方法の探究, 16: 1-8 |  |
| 教育方法学講座 2012年度提出の修士論文・卒業論文要旨 (2013-03-31) 教育方法の探究, 16: 66-94 | |
| <研究論文>近代中国の国語教育における「触発」の原理と方法 : 1930年代の教育小説を中心に 鄭, 谷心 (2013-03-31) 教育方法の探究, 16: 57-64 | |
| 教育方法学講座 2012年度提出の修士論文・卒業論文題目一覧 (2013-03-31) 教育方法の探究, 16: 65-65 | |
| 教育方法学講座 2014年度提出の修士論文・卒業論文題目一覧 (2015-04-14) 教育方法の探究, 18: 37-37 | |
| 表紙・目次ほか (2015-04-14) 教育方法の探究, 18 | |
| 教育方法学講座 2014年度提出の修士論文・卒業論文要約 (2015-04-14) 教育方法の探究, 18: 38-51 | |
| <研究論文>小学校における「道徳」と「特別活動」の統合カリキュラムの可能性 : 香川大学教育学部附属高松小学校における「働く意味」を問う授業の分析を通して 山本, はるか (2015-04-14) 教育方法の探究, 18: 13-20 | |
| <研究論文>パフォーマンス評価とICTを用いた理科の授業設計に関する一考察 : 単元「もののとけ方」の事例に着目して 大貫, 守 (2015-04-14) 教育方法の探究, 18: 21-28 | |
| <研究論文>社会的スキルの明示的指導における二つの立場 : 協同学習論とソーシャルスキル教育論との比較検討 福嶋, 祐貴 (2015-04-14) 教育方法の探究, 18: 29-36 | |