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| ファイル | 記述 | サイズ | フォーマット | |
|---|---|---|---|---|
| JSSEOE27_1.pdf | 1.42 MB | Adobe PDF | 見る/開く | |
| JSSEOE27_1_table.pdf | 表1差替 | 117.49 kB | Adobe PDF | 見る/開く |
完全メタデータレコード
| DCフィールド | 値 | 言語 |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 松下, 佳代 | ja |
| dc.date.accessioned | 2019-08-23T05:33:07Z | - |
| dc.date.available | 2019-08-23T05:33:07Z | - |
| dc.date.issued | 2017 | - |
| dc.identifier.issn | 0918-2012 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2433/243571 | - |
| dc.description | p.1, 3, 4 著者による書き込みあり。 | ja |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | jpn | - |
| dc.publisher | 教育目標・評価学会 | ja |
| dc.rights | 発行元の許可を得て掲載しています。 | ja |
| dc.subject | 深い学び | ja |
| dc.subject | 資質・能力 | ja |
| dc.subject | アクティブ・ラーニング | ja |
| dc.subject | 教科固有性 | ja |
| dc.subject | 汎用性 | ja |
| dc.subject | スタンフォード歴史教育グループ | ja |
| dc.subject | トゥールミン・モデル | ja |
| dc.title | 深い学びにおける知識とスキル - 教科固有性と汎用性に焦点をあてて - | ja |
| dc.type | journal article | - |
| dc.type.niitype | Journal Article | - |
| dc.identifier.ncid | AN10464446 | - |
| dc.identifier.jtitle | 教育目標・評価学会紀要 | - |
| dc.identifier.volume | 27 | - |
| dc.identifier.spage | 1 | - |
| dc.identifier.epage | 10 | - |
| dc.textversion | publisher | - |
| dc.address | 京都大学 | ja |
| dc.relation.NAID | 40021568864 | - |
| dcterms.accessRights | open access | - |
| 出現コレクション: | 学術雑誌掲載論文等 | |
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