名古屋市における地域放送局とコミュニティとの関係性 --NHK『中学生日記』の制作過程を例に--

Abstract

本論文の目的は、NHK名古屋放送局にある教育番組『中学生日記』の制作班と地域社会との相互作用について実証的に検討し、戦後日本放送協会の研究ないしテレビ史研究に新たな視点の提供を試みることにある。同番組の制作班の本来の、公式のねらいは、中学生の実態把握と中学生への応援にあった。しかし、地域社会との相互作用の中で、中学生の出演者の「成長」への重視や、学校関係者の立場の包摂などの「意図せざる結果」が生み出されたことが明らかにされた。さらに本研究は、テレビが普及した1960年代以降のNHKと地域との関係をめぐる議論に対して、地域放送局での番組制作への地元の劇団関係者と学校関係者の参加、取材対象として取り上げられた地域の人々と制作班との表象の構築をめぐるせめぎ合いの存在と、地域の劇団関係者と学校関係者を媒介とした放送局と地域との関係の変遷プロセスという3つの角度から貢献することができる。

This study was performed to examine the interactions between the local community and the production team of an educational TV program, Chuugakusei Nikki, of NHK Nagoya Broadcasting Station, and to provide a new perspective for the study of NHK television history in postwar Japan. The official aims of the production team were to understand the actual situation of junior high school students nationwide and to provide support for them. However, the interaction with the local community led to some “unintended consequences, ” such as focusing on the “growth” of child performers and including schoolteachers' positions. Moreover, this study discussed about the relationship between NHK and the local community since the 1960s from three perspectives. First, it is necessary to see local theatre group members and schoolteachers’ contributions to the programs produced by NHK regional broadcasting stations. Second, conflicts exist between the production team and the local people covered in the TV programs over representation. Third, the study showed a transition of the relationship between NHK regional broadcasting station and the local community, mediated by local theatre and education circles.