[研究論文]統合的教育学としての〈臨床教育学〉、そして〈おとなの教育〉に向けて

Abstract

本稿では、｢人を全体としてとらえるとはどういうことか｣という問いに対し、統合的な教育学としての臨床教育学を通じてひとつの答えを与える。臨床教育学は、多様な学問の知見が出会い交流し融合することを可能にするような経験領域として、全人的な変容を促す場を生み出す。これを基に我々は、統合的な臨床教育学の新たな形として、大学をハブに多世代と異分野と異文化が出会い、その中で老若男女が共に育ち続ける〈おとなの教育〉の構想を提言する。