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| ファイル | 記述 | サイズ | フォーマット | |
|---|---|---|---|---|
| rcpp16_118.pdf | 1.03 MB | Adobe PDF | 見る/開く |
| タイトル: | [論文]リカレント教育の変容と現在 --｢おとなの教育｣への回帰-- |
| 著者: | 野泉, 燎平  |
| 発行日: | 25-Jul-2022 |
| 出版者: | 京都大学大学院教育学研究科臨床教育学コース |
| 誌名: | 臨床教育人間学 |
| 巻: | 16 |
| 開始ページ: | 118 |
| 終了ページ: | 124 |
| 抄録: | 現在、｢リカレント教育｣は実質的に｢社会人の職業訓練｣を指す語となっている。しかし、この概念が誕生した当初の理念はより広く、主体的で、完成主義的なものであった。本稿では当初想定された意味でのリカレント教育を｢おとなの教育｣と呼び分け、｢おとなの教育｣がいかにして｢社会人の職業訓練｣へと変容したかを追う。そして｢おとなの教育｣に固有の価値、すなわち社会全体の多様性の担保という価値から、完成主義的な｢おとなの教育｣としてのリカレント教育に立ち返る重要性を説く。 |
| 記述: | 特集II : 超学際的対話に向けて 本稿の内容は、京都大学で令和3年度後期に開講された教育人間学概論IIにおいて、私が執筆した期末レポートを加筆・修正したものである。 |
| 著作権等: | ©2022 The Author |
| URI: | http://hdl.handle.net/2433/275747 |
| 出現コレクション: | 第16号 |
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