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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| When remembering the past suppresses memory for future actions Utsumi, Kenta; Saito, Satoru (2016) Memory, 24(4): 437-443 |  |
| アメリカ図書館協会の公立図書館基準における量的基準と小規模公立図書館 : 『公立図書館サービス』(1956)を中心に 福井, 佑介; 川崎, 良孝 (2020-01) 図書館界, 71(5): 274-287 | |
| 資質・能力ベースのカリキュラム改革をめぐる理論的諸問題--教育的価値を追求するカリキュラムと授業の構想に向けて-- 石井, 英真 (2017-03) 国立教育政策研究所紀要, 146: 109-121 | |
| Person-based organisation in working memory Ishiguro, Sho; Saito, Satoru (2019-06-01) Quarterly Journal of Experimental Psychology, 72(6): 1439-1452 | |
| Working Memory and Education : Recent Advances in Cognitive Psychology Saito, Satoru (2014) The Annual Report of Educational Psychology in Japan, 53: 120-132 | |
| Group influences on children’s delay of gratification: Testing the roles of culture and personal connections Munakata, Yuko; Yanaoka, Kaichi; Doebel, Sabine; Guild, M. Ryan; Michaelson, E. Laura; Saito, Satoru (2020-01-08) Collabra: Psychology, 6(1) | |
| 理科における批判的思考力の育成：認知心理学の観点から 楠見, 孝 (2018-09) 理科の教育, 67(794): 5-9 | |
| 学習成果とその可視化 松下, 佳代 (2017-07-31) 高等教育研究, 20: 93-112 | |
| Asymmetric developmental change regarding the effect of reward and punishment on response inhibition Miyasaka, Mami; Nomura, Michio (2019) Scientific reports, 9(1) | |
| 協議ワークを取り入れたピアレビューによる学生の自己評価力向上の効果検証 岩田, 貴帆 (2020-05) 大学教育学会誌, 42(1): 115-124 | |
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キーワード
- 10 Working memory
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- 8 学習成果
- 7 パフォーマンス評価
- 6 critical thinking
- 6 PBL
- 6 大学教育
- 6 直接評価
- 5 emotion
- 5 Human behaviour
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