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書誌情報 | ファイル |
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<実践報告>高等教育のイノベーションを担う次世代大学教育人材の育成--東北大学履修証明プログラムの開発と成果-- 和田, 由里恵; 齋藤, ゆう; 杉本, 和弘 (2016-12-01) 京都大学高等教育研究, 22: 31-41 | ![]() |
<実践報告>キットビルド概念マップと組み合わせた映像講義による選択的再視聴支援システムの実践利用と利用結果の分析 林, 雄介; 前田, 啓輔; 本多, 俊雄; 北村, 拓也; 茅島, 路子; 平, 嶋宗 (2016-12-01) 京都大学高等教育研究, 22: 1-9 | ![]() |
『京都大学高等教育研究』編集規定/投稿規定・表紙・目次・奥付 (2016-12-01) 京都大学高等教育研究, 22 | ![]() |
<センター教員・共同研究論考>Bifactor モデルによるアクティブラーニング(外化)尺度の開発 溝上, 慎一; 森, 朋子; 紺田, 広明; 河井, 亨; 三保, 紀裕; 本田, 周二; 山田, 嘉徳 (2016-12-01) 京都大学高等教育研究, 22: 151-162 | ![]() |
<実践報告>学術英語技能統合型タスクにおける足場がけの提案--学習者習熟度の観点から-- 細越, 響子; 金丸, 敏幸; 髙橋, 幸 (2016-12-01) 京都大学高等教育研究, 22: 21-30 | ![]() |
<実践報告>大学生が地域社会を変革する「地方創生モデル」の開発--地方都市におけるフットパス導入による地域活性化の事例を用いて-- 見舘, 好隆; 廣川, 祐司; 村江, 史年; 内田, 晃 (2016-12-01) 京都大学高等教育研究, 22: 11-19 | ![]() |
<日誌・業績>高等教育研究開発推進センター 日誌・組織・教員業績 (2015年4月1日-2016年3月31日) (2016-12-01) 京都大学高等教育研究, 22: 163-198 | ![]() |
<センター教員・共同研究論考>資質・能力の新たな枠組み―「3・3・1 モデル」の提案― 松下, 佳代 (2016-12-01) 京都大学高等教育研究, 22: 139-149 | ![]() |
<高等教育の動向>学びと成長を見据えた高大接続・高大連携--アクティブラーニングでつなぐ、つながる-- 川妻, 篤史 (2016-12-01) 京都大学高等教育研究, 22: 127-137 | ![]() |
<ショートレポート>長期インターンシップの教育的効果 高澤, 陽二郎; 西條, 秀俊 (2016-12-01) 京都大学高等教育研究, 22: 103-106 | ![]() |
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