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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| フランスのバカロレア試験における評価観 : 問題作成と採点に関する議論の歴史的検討を通じて 細尾, 萌子 (2010-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 387-399 |  |
| 描画作品の変化の意味について : 表現心理学からの検討 古川, 裕之 (2010-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 223-235 | |
| アントニオ・ブルーサの歴史教育論 徳永, 俊太 (2010-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 373-385 | |
| 箱庭制作という場の特徴に関する一考察 : 2つの場をめぐる作り手の体験に着目して 大石, 真吾 (2010-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 209-221 | |
| 漫画やアニメについて他者に語るプロセス : 他者に語る行為の背景について 笹倉, 尚子 (2010-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 195-207 | |
| 風土の心理臨床学的研究 : 生きる場としての風土 井上, 明美 (2010-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 181-193 | |
| ストレスフルイベントにおけるポジティブな認知のあり方について : ストレスフルイベントの深刻性および内容による差異の検討 橋本, 京子 (2010-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 425-437 | |
| 教育行政領域における実証的研究の権威性の正当性に関する研究 : No Child Left Behind Act of 2001 を事例とした第一次的検討 桐村, 豪文 (2010-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 29-41 | |
| クライエントの歴史性〈historia〉と物語生成の一考察 : 多世代的視点から見た病・症状の意味 布柴, 靖枝 (2010-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 237-250 | |
| シュタイナーの『ファウスト』論 : 『ファウスト』解釈に秘められた「自由」の哲学 井藤, 元 (2010-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 97-109 | |
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