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子ども文化論序説 : 遊びの文化論的研究   藤本, 浩之輔 (1985-03-30)   京都大学教育学部紀要, 31: 1-31
発達における階層間の移行について : III 次元可逆操作の階層から変換可逆操作の階層へ   田中, 昌人 (1985-03-30)   京都大学教育学部紀要, 31: 32-59
傾き知覚におけるカテゴリー的要因 : “Class 2” oblique効果を中心として   仲谷, 兼人 (1985-03-30)   京都大学教育学部紀要, 31: 60-68
大正期の社会教育と学校   大庭, 宣尊 (1985-03-30)   京都大学教育学部紀要, 31: 69-83
H. ノールにおける「教育関係」の概念とその今日的意義   毛利, 猛 (1985-03-30)   京都大学教育学部紀要, 31: 84-94
戦前アナキズム運動の農村運動論 : その1 自連派   三原, 容子 (1985-03-30)   京都大学教育学部紀要, 31: 95-106
「発達月齢6カ月未満」にあたる重症心身障害児I型の発達的特徴   稲富, 眞彦 (1985-03-30)   京都大学教育学部紀要, 31: 107-122
中等教育における教育課程編成原理についての一考察 : デューイと進歩主義教育協会の提案の検討   水谷, 勇 (1985-03-30)   京都大学教育学部紀要, 31: 123-133
自然概念の獲得過程   菅, 眞佐子 (1985-03-30)   京都大学教育学部紀要, 31: 134-146
リハーサル研究の展望   高橋, 雅延 (1985-03-30)   京都大学教育学部紀要, 31: 147-160
Self-esteemと両親像 : 1. 女子と母親の受容性を軸として   石川, 嘉津子 (1985-03-30)   京都大学教育学部紀要, 31: 161-171
転移について   伊藤, 良子 (1985-03-30)   京都大学教育学部紀要, 31: 172-183
心の中にある昔話像 : 心の方向性   千野, 美和子 (1985-03-30)   京都大学教育学部紀要, 31: 184-194
催眠状態におけるイメージの自律性について   吉村, 順子 (1985-03-30)   京都大学教育学部紀要, 31: 195-205
境界例に関する一試論   皆藤, 章 (1985-03-30)   京都大学教育学部紀要, 31: 206-217
学校における性役割研究と解釈的アプローチ   森, 繁男 (1985-03-30)   京都大学教育学部紀要, 31: 218-228
〈状況的ジレンマ〉と教師の適応モデル   山本, 雄二 (1985-03-30)   京都大学教育学部紀要, 31: 229-239
ナチス・ドイツの労働奉仕制度   生田, 周二 (1985-03-30)   京都大学教育学部紀要, 31: 240-250
表紙・目次ほか    (1985-03-30)   京都大学教育学部紀要, 31