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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| メタ認知を教育目標としてどう設定するか : 「改訂版タキソノミー」の検討を中心に 石井, 英真 (2003-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 49: 207-219 |  |
| アメリカの思考教授研究における教育目標論の展開 : R.J. マルザーノの「学習の次元」の検討を中心に 石井, 英真 (2005-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 51: 302-315 | |
| 「改訂版タキソンミー」における教育目標・評価論に関する一考察 : パフォーマンス評価の位置づけを中心に 石井, 英真 (2004-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 172-185 | |
| デジタル化されたドリルの現状と今後の課題 --算数・数学に焦点を合わせて-- 西岡, 加名恵; 石井, 英真; 久富, 望; 肖, 瑶 (2022-03-25) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 68: 261-285 | |
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