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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| <翻訳>日本におけるカリキュラムの過去と現在、そして今後の課題 --西岡加名恵氏へのインタビュー-- Carvalho, Jaciara de Sa; 小栁, 亜季; 西岡, 加名恵 (2021-03-31) 教育方法の探究, 24: 81-88 |  |
| 「教授学、カリキュラムに出会う」プロジェクトの到達点 --アメリカのカリキュラム研究とドイツ教授学の結節点をめぐって-- 市川, 和也 (2020-03-26) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 66: 15-28 | |
| 技術教育の視点から見た英国のSTS教育 --技術を主軸とした教材に着目して-- 鎌田, 祥輝 (2022-03-25) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 68: 329-342 | |
| <センター教員・共同研究論考>重要科目での埋め込み型パフォーマンス評価を通して 科目レベルとプログラムレベルの評価をつなぐ --歯学教育プログラムの経験にもとづく提案-- 松下, 佳代; 小野, 和宏; 斎藤, 有吾 (2020-12-01) 京都大学高等教育研究, 26: 51-64 | |
| <実践報告>PBLカリキュラムにおける長期的な学習成果の直接評価 --新潟大学歯学部でのパフォーマンス評価の縦断研究にもとづいて-- 小野, 和宏; 松下, 佳代; 斎藤, 有吾 (2020-12-01) 京都大学高等教育研究, 26: 1-12 | |
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