書誌情報	ファイル
「心の理論」獲得前後の他者の心の理解過程 : 事例分析による検討   子安, 増生; 服部, 敬子; 郷式, 徹 (2000-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 1-25
高等教育における「知」の再構築の動向 : アメリカの大学を中心に   江原, 武一 (2000-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 26-41
ブルネイ王国の言語・価値教育政策 : シンガポール・マレーシアとの比較の視点から   杉本, 均 (2000-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 42-59
「部分均衡モデル」を用いた地方教育費支出水準決定要因の検討   高見, 茂 (2000-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 60-73
表情が発話解釈に及ぼす影響   木村, 大生 (2000-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 74-83
子どもの二言語同時習得における言語的認知要因と環境要因の検討   許, 佳美 (2000-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 84-95
身体像に関わる自己構造と心理的適応について   田中, 久美子 (2000-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 96-106
自己評価規定要因の表出難易度と妥当性における自己評価と自己意識の影響   水間, 玲子 (2000-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 107-119
聞き手に対して配慮するメッセージ : ポライトネス理論の検討   山内, 加代子 (2000-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 120-130
児童期における読解に関するメタ認知的知識の発達   西垣, 順子 (2000-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 131-143
子どもの描画活動における「動き」の表現の発達とナラティブ描画   平沼, 博将 (2000-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 144-156
アナロジーにおける説明-発見機能及び収束-拡散機能 : 創造的思考の研究に向けて   羽野, ゆつ子 (2000-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 157-169
認知活動に対する聴覚刺激の影響   宮原, 道子 (2000-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 170-182
選択的注意における知覚的負荷の影響 : 知覚的負荷とは?   室井, みや (2000-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 183-195
気分一致効果研究における方法論上の問題   伊藤, 美加 (2000-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 196-208
言語陰蔽効果研究に関する展望   北神, 慎司 (2000-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 209-221
アメリカにおける教育人類学研究の発展 : 社会・文化人類学を中心に   大久保, 祐子 (2000-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 222-234
男女交際・コートシップ : 「純潔」の日米比較社会史   デビッド, ノッター (2000-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 235-247
マイケル・ポランニーの知識論からみた型の学習 : ヘリゲル著『弓と禅』を手がかりに   岩井, 哲雄 (2000-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 248-260
欲望する諸機械の中で生きる子ども : ドゥルーズ=ガタリ『アンチ・オイディプス』を手がかりとして   森田, 裕之 (2000-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 261-273