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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| ロールシャッハ法における父親・母親イメージカード選択の実態 石井, 佳葉 (2019-03-27) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 65: 29-41 |  |
| 漱石をめぐる闘争 --「木曜会」共同体にみるホモソーシャルな関係性-- 椎名, 健人 (2019-03-27) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 65: 201-218 | |
| 日本におけるスクールカウンセリングの事例報告から見たその特徴と実践知の検討 竹森, 元彦 (2019-03-27) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 65: 67-79 | |
| 儀礼的行為と教育文化 --熊本県上天草市松島町の盆儀礼における「間」に着目して-- 舛本, 佳菜江 (2019-03-27) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 65: 303-315 | |
| 高大接続における大学の役割と機能 --米国のAdvanced Placementプログラムに焦点を当てて-- 郭, 暁博 (2019-03-27) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 65: 429-441 | |
| 自死を望む人への心理臨床家のありかた 桑本, 佳代子 (2019-03-27) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 65: 15-27 | |
| 児童福祉施設における暴力の防止と解決への実践の検討 佐々木, 大樹 (2019-03-27) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 65: 81-94 | |
| こころの葛藤のアセスメント --ロールシャッハ法を中心に-- 元木, 幸恵 (2019-03-27) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 65: 43-52 | |
| ジョン・デューイの「子ども中心主義」批判 --子どもの表現活動をめぐるM. ノームバーグとの論争に着目して-- 西郷, 南海子 (2019-03-27) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 65: 317-329 | |
| 1970年代の総合学習の教育課程上の位置づけ --『教育課程改革試案』における技術科との関係に注目して-- 中西, 修一朗 (2019-03-27) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 65: 345-357 | |