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<研究論文>大学経済学専門科目の「大人数講義型授業」における「アクティブ・ラーニング型授業」導入効果の検証   佐藤, 智彦; 三田地, 真実; 岡田, 徹太郎 (2019-12-01)   京都大学高等教育研究, 25: 1-12
<研究論文>パフォーマンス評価における学生の自己評価・相互評価は妥当な評価に近づきうるか --市民的オンライン推論能力を素材として--   長沼, 祥太郎; 杉山, 芳生; 澁川, 幸加; 浅川, 裕子; 松下, 佳代 (2019-12-01)   京都大学高等教育研究, 25: 13-24
<実践報告>日本語学習者のディスカッション運営力を高める振り返りの試み   寺田, 恵理; 野田, 眞理; 保﨑, 則雄 (2019-12-01)   京都大学高等教育研究, 25: 25-36
<研究ノート>学士課程教育プログラムへの探究学習の位置づけ --高等教育における探究学習の諸類型の検討を通して--   田中, 孝平 (2019-12-01)   京都大学高等教育研究, 25: 37-45
<研究ノート>デジタルコンテンツのルーブリック評価に関する考察 --汎用的デジタルコンテンツルーブリックの提案--   山口, 豪 (2019-12-01)   京都大学高等教育研究, 25: 47-57
<ショートレポート>PBLの持続可能性の条件 --医療分野における中断・縮小事例の分析に基づいて--   杉山, 芳生; 松下, 佳代 (2019-12-01)   京都大学高等教育研究, 25: 59-62
<ショートレポート>主体的な学びの実現を目指す学生IRと学修成果の可視化   市村, 光之 (2019-12-01)   京都大学高等教育研究, 25: 63-66
<センター教員・共同研究論考>汎用的能力を再考する --汎用性の4つのタイプとミネルヴァ・モデル--   松下, 佳代 (2019-12-01)   京都大学高等教育研究, 25: 67-90
<日誌・業績>高等教育研究開発推進センター 日誌・組織・教員業績 (2018年4月1日-2019年3月31日)    (2019-12-01)   京都大学高等教育研究, 25: 91-115
『京都大学高等教育研究』編集規定/投稿規定・表紙・目次・奥付    (2019-12-01)   京都大学高等教育研究, 25