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<センター教員・共同研究者論考> パフォーマンス評価による学習の質の評価 : 学習評価の構図の分析にもとづいて
  松下, 佳代 (2012-11-30)
  京都大学高等教育研究, 18: 75-114
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<実践報告>文章力養成のためのルーブリック活用の教育的意義の検討 --授業実践から見る教育手法--
  西谷, 尚徳 (2017-12-01)
  京都大学高等教育研究, 23: 25-35
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<実践報告>パフォーマンス評価を活かした高大接続のための入試--京都大学教育学部における特色入試の取り組み--
  楠見, 孝; 南部, 広孝; 西岡, 加名恵; 山田, 剛史; 斎藤, 有吾 (2016-12-01)
  京都大学高等教育研究, 22: 55-66
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<実践報告>PBLを評価する改良版トリプルジャンプにおける「学習としての評価」の要因
  小野, 和宏; 斎藤, 有吾; 松下, 佳代 (2018-12-01)
  京都大学高等教育研究, 24: 35-44
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医療教育における臨床推論を促進する「考えるOSCE-R」の開発
  平山, 朋子; 松下, 佳代; 西村, 敦 (2016)
  教師学研究, 18: 23-33
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パフォーマンス評価における教員の評価と学生の自己評価・学生調査との関連
  斎藤, 有吾; 小野, 和宏; 松下, 佳代 (2017-01-15)
  日本教育工学会論文誌, 40(Suppl.): 157-160
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<ショートレポート>メディア情報リテラシーのパフォーマンス評価の開発
  飯尾, 健; 溝口, 侑; 香西, 佳美; 大森, 俊典; 渡邊, 智也; 平山, 朋子; 小山, 理子; 松下, 佳代 (2018-12-01)
  京都大学高等教育研究, 24: 91-94
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<研究論文>パフォーマンス評価における学生の自己評価・相互評価は妥当な評価に近づきうるか --市民的オンライン推論能力を素材として--
  長沼, 祥太郎; 杉山, 芳生; 澁川, 幸加; 浅川, 裕子; 松下, 佳代 (2019-12-01)
  京都大学高等教育研究, 25: 13-24
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学習成果の直接評価に向けて --パフォーマンス評価の可能性--
  松下, 佳代; 坂本, 尚志; 小野, 和宏; 高橋, 雄介; 平山, 朋子; 関田, 一彦 (2012-11)
  大学教育学会誌, 34(2): 86-89
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レポート評価におけるルーブリックの開発とその信頼性の検討
  松下, 佳代; 小野, 和宏; 高橋, 雄介 (2013-05)
  大学教育学会誌, 35(1): 107-115
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