書誌情報	ファイル
ポライトネス・ストラテジーとしての間接的発話の理解   山内, 加代子 (2001-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 47: 295-304
包括的読解のプロセスとそれを支える要因について   西垣, 順子 (2001-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 47: 305-316
運動制御におけるメタファーの機能 : 斎藤喜博によるマット運動の授業の事例検討   羽野, ゆつ子 (2001-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 47: 317-329
「心の理論」の二次的信念に関わる再帰的な心的状態の理解とその機能   林, 創 (2001-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 47: 330-342
算数文章題における小学生による軌跡表現の特性   金田, 茂裕 (2001-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 47: 343-355
理科学習における概念変化のプロセスとその要因   山縣, 宏美 (2001-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 47: 356-366
聴覚刺激による妨害効果の個人差の規定要因   宮原, 道子 (2001-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 47: 367-379
感情と情報処理方略   伊藤, 美加 (2001-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 47: 380-391
潜在記憶と知覚的特定性効果   遠藤, 正雄 (2001-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 47: 392-402
非言語情報の記憶・認知における言語的符号化の妨害効果 : 広義における言語隠蔽効果研究の展望   北神, 慎司 (2001-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 47: 403-413
言語の認知と産出における音韻表象の役割   石井, 恒生 (2001-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 47: 414-426
カリフォルニア州オークランド市における多文化的な教育の実践 : 1990年代の動向に着目して   大久保, 祐子 (2001-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 47: 427-439
大学改革における達成度の評価と資源の配分 : 中国における「211プロジェクト」を事例として   吉村, 澄代 (2001-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 47: 440-452
教育政策における「政府の失敗」に関する分析 : 行財政制約条件下における教育政策領域と予算配分の在り方を中心に   末冨, 芳 (2001-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 47: 453-464
原始社会における教育 : ドゥルーズ=ガタリ「アンチ・オイディプス」に基づいて   森田, 裕之 (2001-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 47: 465-474
攻撃性の諸相に関する研究   安立, 奈歩 (2001-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 47: 475-487
依存のあり方を通してみた青年期の友人関係 : 自己の安定性との関連から   久米, 禎子 (2001-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 47: 488-499
ことばの理解と身体感覚   大谷, 真弓 (2001-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 47: 500-511
心理療法における「ドラマ性」概念の導入 : 表現の治療的意味探求への手掛かりとして   岡本, 直子 (2001-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 47: 513-522
表紙・目次・平成12年度修士論文・平成12年度卒業論文・執筆者紹介    (2001-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 47: -533