書誌情報	ファイル
算数授業における能動的聴取と多様な解法からの学び   河崎, 美保 (2008-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 54: 270-281
2つの運動図形のインタラクションの知覚と心的帰属の関係   龍輪, 飛鳥 (2008-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 54: 282-292
3歳児における他者の意図と信念の理解 : 行為誤信念と背景誤信念からの検討   志波, 泰子 (2008-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 54: 293-304
加害者の表情が児童の謝罪の認識に及ぼす効果 : 3種類の表情図を用いて   田村, 綾菜 (2008-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 54: 305-317
教師志望の規定要因に関する研究 : 大学生の家庭的背景に着目して   太田, 拓紀 (2008-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 54: 318-330
アラン・ブルームのみる学生の「寛大」と「無関心」 : 「コミットメント」から「エロス」へ   中村, 夕衣 (2008-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 54: 331-344
インドの教育における留保制度の現状と課題   小原, 優貴 (2008-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 54: 345-358
アメリカにおけるNo Child Left Behind Act制定後の言語マイノリティにたいする教育の実態 : カリフォルニア州・サンフランシスコ統合学区におけるバイリンガル教育の取り組みに焦点をあてて   齋藤, 桂 (2008-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 54: 359-370
イギリス高等教育におけるチュートリアルの伝播と変容   竹腰, 千絵 (2008-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 54: 371-384
国語の「読解」指導における児童の主体性に関する日中比較 : 教育課程政策と教科書の分析に焦点をあてて   李, 霞 (2008-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 54: 385-397
シモーヌ・ヴェイユにおける「メタクシュ」のはたらき : 「関係」概念の捉えなおし   池田, 華子 (2008-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 54: 398-411
幼児期記憶とその連想記憶における想起視点   森田, 健一 (2008-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 54: 412-423
自己開示における内的体験について   羽野(謝), 玲糸 (2008-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 54: 424-436
身体化の心理療法 : 心身症概念の批判的検討を通して   梅村, 高太郎 (2008-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 54: 437-449
学校現場における心理臨床的機能の生成プロセスに関する一考察 : 教職員チームへの定期的・継続的事例検討会の試みから   酒井, 律子 (2008-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 54: 450-463
自我体験について「語り-聴く」体験をめぐる一考察   清水, 亜紀子 (2008-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 54: 464-477
「自分と思えないもの」との関わりについての一考察 : 心理臨床的な視点を踏まえて   高木, 綾 (2008-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 54: 478-490
無意識から生成される空想にみる孤独感に関する一考察 : 心理臨床実践の素材から   根本, 真弓 (2008-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 54: 491-504
<超越>についての心理臨床学的研究 : 「自分を超えた何か」の体験の語りを手がかりに   大家, 聡樹 (2008-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 54: 505-517
心理臨床と美の背反性 : 「偽の美」考   東畑, 開人 (2008-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 54: 518-530